Głos młodości wybrzmiał w szkolnej auli.

W środę, 17 czerwca, w szkolnej auli odbyło się czytanie performatywne pt. „(mło)DOŚĆ” z wykorzystaniem tekstów z książki „Młodość” autorstwa norweskiej pisarki i dziennikarki Linn Skåber.

To poruszająca opowieść o dorastaniu, pełna szczerych refleksji, emocji
i pytań, które towarzyszą młodym ludziom w codziennym mierzeniu się
z rzeczywistością.

Książka podejmuje tematy poszukiwania własnej tożsamości, relacji
z rówieśnikami i dorosłymi, samotności, presji społecznej, lęku przed odrzuceniem, a także potrzeby akceptacji i zrozumienia.

Na scenie zaprezentowały się uczennice klas 1D, 2C, 3F i 3H, tworzące pod roboczą nazwą Przestrzeń Poszukiwań Teatralnych.

Ich interpretacja tekstów Skåber była niezwykle dojrzała, pełna autentyczności i wrażliwości, a minimalistyczna forma czytania performatywnego pozwoliła wybrzmieć temu, co w tej historii najważniejsze – emocjom, doświadczeniom i głosowi młodości.

Wydarzenie stanowiło podsumowanie cyklicznych warsztatów teatralnych realizowanych w ramach innowacji pedagogicznej Anny Świderskiej „Scena bez barier – teatr, który łączy”. Zaproponowane przez grupę czytanie performatywne było nie tylko artystycznym wydarzeniem, ale także ważnym doświadczeniem budowania relacji, wzajemnego słuchania i odwagi wyrażania siebie. Dziękujemy wszystkim obecnym za otwartość i gotowość do wspólnego poszukiwania sensów – na scenie i poza nią.

W środę 17 czerwca o godz. 14:00 w szkolnej auli odbędzie się czytanie performatywne inspirowane książką „Młodość” autorstwa Linn Skåber.

Spektakl został przygotowany przez grupę Przestrzeń Poszukiwań Teatralnych i stanowi podsumowanie pracy uczestników warsztatów teatralnych realizowanych w ramach innowacji pedagogicznej „Scena bez barier – teatr, który łączy”.

W maju klasy o profilu medycznym (1G i 3G) odwiedziły Wrocław.

Wystawa, którą oglądaliśmy, jest najliczniej odwiedzaną na świecie naukową wystawą anatomiczną autorstwa prof. Gunthera von Hagensa.

Ekspozycja zaprasza odwiedzających w fascynującą podróż do wnętrza ciała ludzkiego.

Uczniowie pod okiem przewodnika mieli okazję zapoznać się z eksponatami ze wszystkich układów ludzkiego ciała.

Była to cenna lekcja anatomii.

Dr Carlyle Chan, profesor psychiatrii z Medical College of Wisconsin, podkreśla: „BODY WORLDS w wyjątkowy sposób zestawia zawiłość ludzkiej anatomii z faktem, że każdy eksponat był kiedyś kimś, kto myślał i oddychał. To doświadczenie pozostaje w pamięci na długo.”

The Big Challenge to międzynarodowy konkurs języka angielskiego, który sprawdza znajomość języka, umiejętności rozumienia tekstu oraz wiedzę
o kulturze krajów anglojęzycznych.

11 czerwca odbyło się rozdanie nagród w tegorocznej edycji konkursu, do którego przystąpiło 24 uczniów klas pierwszych liceum oraz siedmioro uczniów szkoły podstawowej.

W szkolnej klasyfikacji w kategorii klas pierwszych liceum najlepiej poradził sobie Nataniel Dziedzic z klasy 1E, zajmując pierwsze miejsce. Drugie miejsce zdobyła Karina Ptaszyńska z klasy 1G, a trzecie Jakub Gacek z klasy 1E.

Wśród uczniów szkoły podstawowej najlepsze wyniki osiągnęły uczennice klasy 5a – Antonia Moska oraz Zuzanna Byczuk.

Gratulujemy wszystkim uczestnikom i życzymy dalszych sukcesów w nauce języka angielskiego!

Organizatorkami konkursu były Anna Twarowska i Beata Gramcow.

IX RYBNICKIE DNI INTEGRACJI – BĘDĄ UTRUDNIENIA W RUCHU

W piątek, 12 czerwca, odbędzie się korowód uczestników IX Rybnickich Dni Integracji. Uczestnicy pomaszerują ulicami miasta, kierowcy będą zatem musieli uzbroić się w cierpliwość.

Na czas imprezy, czyli w piątek, 12 czerwca, o godz. 10:00 do 10:45 na przemarszu wystąpią utrudnienia w ruchu drogowym.

Trasa korowodu, organizowanego przez ZS3:

• przemarsz rozpoczyna się na ulicy Kardynała Bolesława Kominka numer 18 (na wysokości kościoła pw. Św. Jadwigi Śl.),
• następnie ulicą Zebrzydowicką (na wysokości numeru 47 do numeru 73),
• później ulicą Orzepowicką (na wysokości supermarketu „Biedronka” do numeru 15 –teren  Zespołu Szkół nr 3 w Rybniku).

Za powstałe utrudnienia przepraszamy.

Organizatorzy imprezy

Ze względu na konferencję Rady Pedagogicznej w dniu 8 czerwca (poniedziałek) lekcje będą trwały do godziny 14.35 (do 7 lekcji).

W tym dniu zapraszamy rodziców wszystkich klas VLO oraz SP31 na zebraniaz rodzicami na godzinę 16.30.

Ponadto zapraszamy na konsultacje z wszystkimi nauczycielami, które odbędą się w godzinach 17.00 – 19.00.

Harmonogram spotkań z rodzicami

W dniach 2–3 czerwca 2026 roku uczniowie klas 3I i 3E uczestniczyli
w zajęciach terenowych z geografii, które odbyły się w Zabytkowej Kopalni Ignacy w Rybniku.

Celem wyjazdu było zapoznanie młodzieży z procesami rewitalizacji obszarów poprzemysłowych oraz ukazanie znaczenia zachowania dziedzictwa przemysłowego dla rozwoju lokalnych społeczności.

Podczas zajęć licealiści poznali bogatą historię dawnej kopalni, a także dowiedzieli się, w jaki sposób zdegradowane tereny mogą odzyskać swoje funkcje społeczne, edukacyjne i turystyczne. Uczniowie mieli okazję prześledzić zmiany, jakie zaszły na tym obszarze dzięki procesom rewitalizacyjnym, oraz zrozumieć ich wpływ na przestrzeń miejską i życie mieszkańców.

W programie znalazło się zwiedzanie wystawy „Wiek Pary”, maszynowni szybu „Kościuszko” oraz nadszybia „Głowacki”. Dużym zainteresowaniem cieszyło się również wejście na zabytkową wieżę ciśnień, z której można podziwiać panoramę okolicy. Nie zabrakło także wizyty w SOWiE – Strefie Odkrywania, Wyobraźni i Aktywności, gdzie uczniowie mogli samodzielnie eksperymentować i poznawać prawa nauki poprzez interaktywne stanowiska.

Zajęcia stanowiły cenne uzupełnienie wiedzy geograficznej, pozwalając połączyć teorię z praktyką oraz lepiej zrozumieć znaczenie rewitalizacji
w procesie przekształcania i ożywiania obszarów poprzemysłowych. Uczniowie mogli także przekonać się, że dawne obiekty przemysłowe mogą
z powodzeniem pełnić nowe funkcje, stając się ważnym elementem dziedzictwa kulturowego i przestrzeni społecznej regionu.